Stéphane SABBIONI
2 Cours • 45 Apprenants/ApprenantesBiographie
Stéphane Sabbioni est ostéopathe D.O. et acupuncteur D.A., formateur et directeur pédagogique reconnu dans le domaine de l’ostéopathie pédiatrique et crânienne. Il enseigne depuis plus de dix ans en Belgique et en Italie, où il occupe des fonctions de professeur et de responsable pédagogique au sein de plusieurs institutions. Depuis 2012, il est chargé de cours à la Belgian School of Osteopathy (BELSO) à Charleroi et Nazareth, où il enseigne l’anatomie palpatoire, la pédiatrie, la nutrition, les techniques neurodynamiques et la sémiologie. Depuis 2016, il exerce également comme professeur et directeur pédagogique à la Scuola di Osteopatia FORMED, à Caserta et Naples, où il enseigne l’ostéopathie pédiatrique, crânienne ainsi que l’ostéopathie du sport appliquée aux membres supérieurs et inférieurs.
En parallèle, Stéphane Sabbioni intervient comme formateur en thérapie manuelle pédiatrique et crânienne pour plusieurs organismes, dont SFER, FORMEHOS, l’Université de Mons et le centre SOFCOK à Verviers. Sur le plan clinique, il exerce depuis 1999 en tant que kinésithérapeute et ostéopathe au CHU Léonard de Vinci – Humani à Montigny-le-Tilleul, et depuis 2006 en cabinet privé à Gozée, où il propose également des consultations en médecine traditionnelle chinoise et acupuncture.
Diplômé en kinésithérapie à l’IPKN de Charleroi en 1999, il a complété sa formation par un diplôme en ostéo-étiopathie et thérapie manuelle sportive à l’ATMS de Namur (2002), un diplôme en ostéopathie D.O. à la BELSO (2012, mention grande distinction), un diplôme en nutrition et nutrithérapie au CERDEN de Bruxelles (2003), ainsi qu’une formation en méthode Mézières (2004). Plus récemment, il a obtenu en 2024 un diplôme post-bachelor en acupuncture à l’ETTC de Namur, également avec grande distinction.
Son parcours témoigne d’une expertise approfondie, alliant une solide expérience clinique à une activité pédagogique soutenue, au service de la formation continue et du développement des pratiques manuelles intégratives.
